3 – Un Cadre Déontologique
L’éducation positive n’est pas une thérapie.
Les coachs que nous formons connaissent les limites de leur métier et sont à même de détecter des obstacles développementaux ou pathologiques. N’agissant ni en tant que soignant ni en tant que thérapeute, ils auront à cœur d’orienter les familles dont les difficultés dépassent la seule sphère éducative et son champ d’action, vers les thérapeutes détenant l’expertise appropriée.
Leurs interventions permettent au parent de développer ses connaissances et compétences éducatives, d’obtenir plus de clarté sur les choix qui s’offrent à lui et de gagner en confiance. C’est pourquoi, s’ils peuvent suggérer certaines approches au parent jamais ils ne peuvent se substituer à lui.
Nos coachs séparent leur intervention en éducation positive des autres méthodes dont ils pourraient être les détenteurs ou utilisateurs. Ils signalent que ces méthodes sortent du cadre de l’éducation positive et relationnelle et documentent le parent pour le rendre à même de faire ses choix.
